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| 在对话中学习与成长——3岁儿童语言学习的特点与指导 | |
| 引用本文： | 许燕明.在对话中学习与成长——3岁儿童语言学习的特点与指导[J].教育导刊,2005(8):13-16. |
| 作者姓名： | 许燕明 |
| 作者单位： | 广铁第一幼儿园 |
| 摘 要： | 3岁前后是儿童口头语言发展最为迅速的阶段.因此,这一时期被认为是儿童语言学习能力发展的关键期.语言学习能力是指儿童对语言包括口头语言(言语)和书面语言(文字)的认知与表达能力,主要包括语言的感知、记忆、理解与运用的能力等.然而,3岁儿童的语言学习与语言学习能力发展有何特点?如何根据这些特点来进行有效的教育指导?本文以家庭学习环境中父亲与儿子的对话真实记录为依据,探讨3岁儿童语言(母语)学习与语言学习能力发展的特点和如何进行教育指导的问题. |
| 关 键 词： | 特点 语言学习能力 幼儿园 幼儿教育 语言教育 |
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