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| 高中数学教学中如何设计“先行组织者”——高中数学概念教学的全新视角 | |
| 引用本文： | 宋邦元.高中数学教学中如何设计“先行组织者”——高中数学概念教学的全新视角[J].新课程研究,2008(9). |
| 作者姓名： | 宋邦元 |
| 作者单位： | 江苏如皋市搬经中学 |
| 摘 要： | 我国新一轮课改的核心理念强调“重视科学教育，全面提高学生的科学素养”。而科学概念是组成科学知识的基本单元，也是科学素养的基本构成要素。因而数学概念的学习可以说是学生学习数学的根本前提，在新课程理念下。数学教师不仅不能放松数学科学概念的教学，而且还应切实加强，找到实施科学教育新的突破口。 |
| 关 键 词： | 数学概念教学 高中数学教学 先行组织者 设计 科学教育 科学素养 科学概念 学习数学 |
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