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| 借助历史故事构建情境教学 | |
| 作者单位： | ;1.山东省北镇中学 |
| 摘 要： | 新课程改革倡导教师从以人为本、回归生活、注重发展的教育理念出发,丰富了情境的内涵,有利于教师采用学生喜爱的方式来为他们创设学习情境。"历史故事"内容丰富,情节动人,是学生所喜爱的。教师在高中地理课堂上借助"历史典故"的悬疑和跌宕起伏来创设教学情境,会增加学生课堂学习的兴趣,促进学生关注课堂,参与课堂,进而提高课堂学习效率。 |
| 关 键 词： | 高中地理 历史典故 情境教学 导入 构建 |
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