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| 课堂“学习共同体”在高职思政课教学中的应用研究——以“思想道德修养与法律基础”课为例 | |
| 引用本文： | 韩秀婷.课堂“学习共同体”在高职思政课教学中的应用研究——以“思想道德修养与法律基础”课为例[J].金华职业技术学院学报,2015,15(1):62-66. |
| 作者姓名： | 韩秀婷 |
| 作者单位： | 聊城职业技术学院,山东聊城,252000 |
| 基金项目： | 山东省高校人文社会科学研究计划项目(思想政治教育专题研究)“高职思政理论课运用课堂‘学习共同体’模式的实践研究”，院级课题“课堂‘学习共同体’在高职思政理论课教学中的应用研究” |
| 摘 要： | 为思政课教师应用课堂"学习共同体"提供有益的参考和借鉴,以及提升思政课教育的教学效果和学生的综合素质,结合教学实践,将"学习共同体"的研究聚焦在思政课堂。在深入调研分析的基础上,从培育"学习共同体"、拟定多维目标、创设问题与情景、组织交流活动、展示"收获"、点评作品几个方面探索"学习共同体"在思政课中的具体应用。实践证明,思政课教学效果取得了明显的提升。 |
| 关 键 词： | 学习共同体 高职 思政课教学 |
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