| 学校氛围与学校文化 |
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| 引用本文： | B&#;L&#;威尔逊,H&#;D&#;考比特,J&#;韦伯,陈金菊.学校氛围与学校文化[J].国际高等教育研究,2006(2):31-36,43. |
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| 作者姓名： | B&#;L&#;威尔逊 H&#;D&#;考比特 J&#;韦伯 陈金菊 |
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| 作者单位： | [1]广州大学教科所04级硕士研究生 [2]广州大学教科所讲师 [3]不详 |
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| 基金项目： | 本文承蒙导师张人杰教授提供宝贵资料,谨此深表感谢! |
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| 摘 要： | 译者的话：这里译出的是威尔逊（B．L．Wilson）、考比特（H．D．Corbett）和韦伯（J．Webb）三人合著的辞目释文，原文载于T&;#183;胡森（T．Husen）等主编的《国际教育百科全书》。全文主要论述以下三方面内容：学校氛围和学校文化这两个概念在始于20世纪80年代的学校的改进、变革和重建的浪潮中非常盛行，人们借此讨论学校环境（尤其是其中的学校氛围与学校文化）对学业成绩的影响；在西方学界，这两个概念已开始被互换使用，并已产生了正负影响；作者们分别对两个领域内研究的优缺点作了分析，进而强调对学校文化的研究才是学校迈向有效变革的必由之路。
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| 关 键 词： | 学校文化 学校氛围 20世纪80年代 百科全书 国际教育 学业成绩 学校环境 正负影响 威尔逊 概念 |
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