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对构建数学课堂有效交互活动的认识

引用本文：	肖德明.对构建数学课堂有效交互活动的认识[J].华夏少年(简快作文 ),2006(10).

作者姓名：	肖德明

作者单位：	江苏海安高级中学

摘要：	教学是教师的“教”与学生的“学”的统一,这种统一的实质是交往互动。据此,新课程强调教学是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程。在这个过程中教师与学生分享彼此的经验与知
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