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| 转化"双差生",要在细微处寻找"焊点"——乡村初中班级管理二三例 | |
| 引用本文： | 朱桂清.转化"双差生",要在细微处寻找"焊点"——乡村初中班级管理二三例[J].教师,2010(31). |
| 作者姓名： | 朱桂清 |
| 摘 要： | 一、背景
我教的初三(4)班有40名学生,接班时被同事告知有十几个"双差生",成绩好的寥寥无几,逃课现象经常发生;有几个单亲家庭的孩子,他们的心理很不健康.对于班级的现实,我不悲观,不气馁,找准"焊点",在细微处下工夫,取得了一定效果. |
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