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| 为“教学有效性”和“有效性教学”辩 | |
| 引用本文： | 王晓云.为“教学有效性”和“有效性教学”辩[J].山东教育科研,2010(16):42-43. |
| 作者姓名： | 王晓云 |
| 作者单位： | 临沂师范学院外国语学院 |
| 摘 要： | 不知从什么时候开始，“有效性教学”和“教学的有效性”成了基础教育课堂改革最时髦的词语，“打造高效课堂”成了一线教师迫切追求的目标，衡量一节好课的标准一夜之间变成了言简意赅的四个字两个词——“有效”、“无效”，常规的教学模式似乎成了“无效”的代名词，如何使自己的课堂变得“有效”就成了老师们的现实困惑。为了摆脱困惑，走出迷局， |
| 关 键 词： | 有效性教学 教学有效性 课堂改革 基础教育 一线教师 高效课堂 言简意赅 教学模式 |
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