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| 走入教育生活之悟境——试析化学教学中的自然之理 | |
| 引用本文： | 张利平.走入教育生活之悟境——试析化学教学中的自然之理[J].山东教育科研,2010(24):30-32. |
| 作者姓名： | 张利平 |
| 作者单位： | 山东省淄博市张店区文苑学校 |
| 摘 要： | 不管是＂教育即生活＂也好,还是＂生活即教育＂也罢,若从深层次理解这句话的本意,是不是可以这样说：教育更深层次的价值在于让学生学会生活。或者说,如果学生在学习过程中无法感悟到生存之理,不能获得生存智慧,得不到生命的唤醒,教育者的作用就不得不令人思忖。 |
| 关 键 词： | 教育生活 自然之理 化学教学 教育即生活 生活即教育 学习过程 生存智慧 教育者 |
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