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| 关于高中数学研究性学习的探索与思考 | |
| 引用本文： | 穆爱凤.关于高中数学研究性学习的探索与思考[J].濮阳职业技术学院学报,2006,19(4):144-144. |
| 作者姓名： | 穆爱凤 |
| 作者单位： | 濮阳县第一中学,河南,濮阳,457100 |
| 摘 要： | 研究性学习是学生在教师指导下,在学科领域或现实生活情境中,通过学生自主探究式的学习研究活动,在摄取已有知识或经验的基础上,经过同化、组合和探究,获得新的知识、能力和态度,发展创新素质的一种学习方式。它具有开放性、探究性、实践性特点。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”,作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划》。它的目标是: (1)培养学生获取亲身参与研究探索的体验;(2)培养学生 |
| 关 键 词： | 数学 研究性学习 高中 综合实践活动 社会实践 课程计划 学习方式 |
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