|
|||||
|
|
| 《比例尺》教学 | |
| 引用本文： | 王薇薇.《比例尺》教学[J].小学教学设计,2015(5):39-40. |
| 作者姓名： | 王薇薇 |
| 作者单位： | 浙江仙居县实验小学 |
| 摘 要： | 【教学内容】人教版六年级下册第47~48页。【教学过程】一、生活原型再现1.课件出示姚明的照片。2.设置疑问:照片上的人这么小,姚明可是有名的高个子,怎么会是他呢?学生通过讨论得出:照片是将实际物体按一定的比例同时缩小相同的倍数拍出来的。【设计意图:以往的经验告诉我直奔主题式教学(课一开始就出现"教室的长是8米,宽是6米"让学生来画平面图)虽美其名曰开放,但这种开放却让不少"勇士伤痕累累"——长、宽缩小的倍数不一致,结果 |
| 关 键 词： | 实际物体 画平面 伤痕累累 主题式 生活原型 告诉我 数学书 人教版 课堂练习 放大图 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |