|
|||||
|
|
| 语文课堂导入四法 | |
| 引用本文： | 王浩.语文课堂导入四法[J].语文教学与研究,2012(23):73. |
| 作者姓名： | 王浩 |
| 摘 要： | 特级教师于漪说过:"在课堂教学中,要培养激发学生的兴趣,首先要抓住导入课文的环节,一开课就能把学生牢牢的吸住。"不同的课型、不同的文体可以采取不同的导入方法,同一种课型也可以采用不同的导入方法。本人结合教学实践,总结了以下四种导入方法。1.激趣导入法。孔子说过:"知之者不如好之者,好知者不如乐之者。"在上课前,教师可以用与课文内容相关的奇闻、轶事、故事等趣味性强的导入来进行一节课的开始,然后饶有兴趣地慢慢道来,牢牢吸引学生的注意力,使同学们愉快地投入到 |
| 关 键 词： | 导入方法 导入法 吸引学生 教学案例 课堂教学 注意力 教学实践 培养激发 拿来主义 导入课 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |