| 美国教育管理理论运动在世界各国的发展路径 |
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| 引用本文： | 陈如平.美国教育管理理论运动在世界各国的发展路径[J].清华大学教育研究,2005,26(5):48-52. |
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| 作者姓名： | 陈如平 |
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| 作者单位： | 中央教育科学研究所,科研管理处,北京,100088 |
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| 摘 要： | “理论运动”是20世纪40年代末至70年代初美国教育管理研究领域中的重大事件。它以费格尔的逻辑经验主义哲学和西蒙的决策理论为理论基础，建立起实证主义的教育管理理论，大力推动了美国教育管理研究和学科的发展，对世界一些国家和地区的教育管理研究也产生了很大影响。
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| 关 键 词： | 教育管理理论运动 教育管理研究 |
| 文章编号： | 1001-4519（2005）05-0048-05 |
| 收稿时间： | 2005-07-28 |
| 修稿时间： | 2005-07-28 |
On the Development of the Theory Movement in the World |
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| CHEN Ru-ping.On the Development of the Theory Movement in the World[J].Research on Education Tsinghua University,2005,26(5):48-52. |
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| Authors: | CHEN Ru-ping |
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| Institution: | Central Institute of Education Science, Beijing 100088, China |
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| Abstract: | The Theory Movement is a significant issue in educatio nal administration research of America from the end of 1940s to the early 1970s. It developed empirical theory of educational administration which was based on Herbert Feigl's Logical Empiricism and Herbert Simon's Decision-making theory. I t not only developed the research and theory of educational administration in Am erica, but also had a great influence on educational administration research in other countries. |
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| Keywords: | the Theory Movement educational administration research |
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