| 高中思想政治课中学生创新能力培养探讨 |
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| 引用本文： | 郭学斌.高中思想政治课中学生创新能力培养探讨[J].成才之路,2014(20):89-89. |
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| 作者姓名： | 郭学斌 |
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| 作者单位： | 河南省唐河县友兰实验高级中学,河南唐河 |
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| 摘 要： | 传统的教育思想和教学方法，重知识传授、轻能力教养；重灌输注入、轻探索创造；重理论、轻实践；重模式统一、轻个性发展，这与培养具有创造力的人才是格格不入的。黑格尔认为：“一切改革，归根结底是观念的更新。”从近年来的高考试题可以看出，试题通过设置新情景、新材料、新问题，来考察学生的创新能力。就高中政治教师来说，要充分运用各种教育教学方式，在具体课堂教学中，突出创新教育。一、创设培养学生创新能力的课堂环境 在课堂教学活动中，作为政治教师，必须做到公平、公正、民主、平等地对待每一位学生，不能以学生的学业成绩优劣、能力层次高低区分标准，应做到一视同仁。在分组讨论、探究问题时，教师要注重为每一位学生创建积极参与、公平比赛、创造性尝试的机会，以赏识的目光激励、肯定、称赞学生富于新意的思想火花。传递给学生的信息，能够给予学生百倍的信心和无穷的力量，使学生充分感受到老师的鼓励和信赖，从对自己的评价中品味到在积极思维、探究问题的过程中，由于自己的努力终于获得创造和成功的乐趣。教师要经常给予学生获得成功的机会，激励和鼓舞每一个学生在充满快乐的课堂上，富有激情地学习，积极参与讨论，踊跃探究问题，努力渴望成功。
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| 关 键 词： | 创新能力培养 高中思想政治课 中学生 课堂教学活动 政治教师 学生创新能力 探究问题 教育思想 |
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