| 新课程理念下的作文教学 |
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| 引用本文： | 施美娜.新课程理念下的作文教学[J].成才之路,2014(20):65-65. |
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| 作者姓名： | 施美娜 |
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| 作者单位： | 福建省安溪县虎邱镇芳亭小学,福建安溪 |
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| 摘 要： | 新的课程标准要求我们语文教师要把写作的教学过程看成是师生之间交往、互动、共同发展的一个过程。在新课程理念下，我们应该如何进行作文教学呢？一、激发写作兴趣,让学生快乐写作 “兴趣”是指一种学生积极探究某种事物、或进行某种活动的意识倾向，是一种内在动机，属于非智力因素。兴趣是引导学生写作的起点，如果学生对写作感兴趣，那么他们就会想写和爱写作文。教师在出作文题目的时候，宜新不宜旧。旧的作文题目会使他们对作文产生讨厌的情绪。而有特色的作文题目，会使学生一看到题目就产生兴趣，思维会活跃，积极性被充分调动起来，就会写出有特色的作文来。比如当学生为班级参加唱歌比赛获得第一名的时候欢呼雀跃，我就及时布置学生课后写一篇《我们班级获奖了》的作文，学生的积极性都很高，写出了我们班级因为大家一起努力而获奖的高兴心情，从而增强了写作兴趣。还可以利用多媒体课件来激发学生的写作兴趣。小学生因为年龄小，认识事物都是由直观再到抽象，由感性再到理性，他们对于比较直观的形象或者鲜明的事物就会很感兴趣。教学时，我利用多媒体课件把枯燥的文字资料变为生动的、具体的彩色图画，通过创造生动、活泼的教学情境，来激发小学生心中的表达欲望，使他们在轻松、愉快的环境中快乐地写作，提高了作文教学效率。
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| 关 键 词： | 作文教学 课程理念 学生写作 写作兴趣 多媒体课件 作文题目 语文教师 快乐写作 |
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