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| 学生在知识形成教学中主体作用的探索 | |
| 引用本文： | 龚丽华.学生在知识形成教学中主体作用的探索[J].中学教学参考,2011(11):78-79. |
| 作者姓名： | 龚丽华 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区金郊初级中学,226300 |
| 摘 要： | 在中学化学教学中强化解题淡化实验、重视结果轻视过程、强调推理冷落直觉的现象依然存在,其结果是学生不会想问题,也提不出问题,更谈不上有较强的实践能力,这和新课程理念背道而驰。产生认知结论,获得认知结果,需要经历知识的形成过程。 |
| 关 键 词： | 中学化学教学 知识形成 主体作用 学生 实践能力 课程理念 认知 |
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