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| 考试与评价制度改革初探 | |
| 引用本文： | 周云,陈华忠.考试与评价制度改革初探[J].教育探索,2000(9):27-27. |
| 作者姓名： | 周云 陈华忠 |
| 作者单位： | 福建省福清市岑兜学区 |
| 摘 要： | 为实现从应试教育向素质教育的转变，必须改革考试与评价制度。 一、改革考试观念 对考试要确定两个观点，即对现实存在进行测量的观点和为学生全面发展创造条件的观点。素质教育过程中的考试，必须关注人和人的全面发展，而不仅仅是分数。素质教育不赞成把考试分数作为衡量学生成绩的惟一标准，更不赞成把学生考试分数或升学率作为衡量教师、校长、学校工作业绩的惟一标志。改革考试观念，要扭转“考什么，教什么；考什么，学什么”的倾向。要强调全面提高学生的整体素质，更要重视学生素质发展的差异性。既要让学生各方面的素质达到一定的… |
| 关 键 词： | 素质教育 考评制度改革 考试观念 考试内容 考试方法 评价方法 |
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