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| 课堂教学节奏的调控艺术 | |
| 引用本文： | 渠东玲.课堂教学节奏的调控艺术[J].教育探索,2000(10):48-49. |
| 作者姓名： | 渠东玲 |
| 作者单位： | 山东省菏泽师专 |
| 摘 要： | 节奏，原本是艺术上的一个概念，它是音乐、诗歌、舞蹈等艺术形式的基本构成要素。艺术节奏，则是对物质世界中的节奏现象的一种审美概括和反映。教学，作为人类的一个特殊活动领域，也具有它本身特有的节奏。概要地说，课堂教学节奏，就是课堂教学过程中具有一定规律性和重复性的教学变化形式。不同的节奏会产生不同的教学效果。适宜的节奏，有促进教学的积极作用；不当的节奏，则对教学产生消极的阻碍的作用。因此，教师要掌握一些教学节奏的调控艺术。 一、教学行程节奏的调控艺术 一堂课，从某种意义上说，就像一台戏、一部电影、一篇小… |
| 关 键 词： | 课堂教学 调控艺术 节奏 |
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