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| 论教育学的创造性教学 | |
| 引用本文： | 郭峰,李树军.论教育学的创造性教学[J].教育探索,2000(10):35-36. |
| 作者姓名： | 郭峰 李树军 |
| 作者单位： | 山东省临沂师范学院 |
| 摘 要： | 教育学是最能体现师范特色的课程之一，它对于指导师范生将来的教学活动有着至关重要的作用。笔者经过多年探索，将创造性教学引入教育学教学工作，收到一定的成效。 一、教育学的创造性教学是社会发展对人才标准的客观要求 社会发展趋势要求我国的教育必须培养具有创造性的人才。培养创造性的人才要靠创造性的教育教学活动来实现，创造性的教育教学活动要靠具有创造性的教师来完成。以培养师资为目的的师范教育责无旁贷地必须承担起这一历史责任，而作为体现师范特色的教育学的教学更是如此。 教育学的创造性教学也是实施素质教育的客观要… |
| 关 键 词： | 教育学 创造性教学 教学活动 |
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