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| 例谈高三变式教学中的有效信息技术应用 | |
| 引用本文： | 袁琴芳.例谈高三变式教学中的有效信息技术应用[J].福建中学数学,2015(3):45-47. |
| 作者姓名： | 袁琴芳 |
| 作者单位： | 福建省宁德市柘荣一中 |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准(试验)》指出:"要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中."而高三数学中的变式教学恰恰也是以数学探究为根本的引导学生转变新的学习方式的教学方法,更加需要信息技术的支撑,才能有效的实现学生知识的充分融合,思想方法的有序转换,创新精神的深刻渗透.以下谈谈个人借助信息技术促进学生在高三数学变式教学中的探究能力的做法. |
| 关 键 词： | 变式 信息技术 数学探究 学习方式 几何画板 注重学习 学习观念 平面直角坐标系 自主学习 创新精神 |
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