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| 入"情"入"境",打造高效数学课堂 | |
| 引用本文： | 敖娴.入"情"入"境",打造高效数学课堂[J].青少年日记,2010(5). |
| 作者姓名： | 敖娴 |
| 作者单位： | 浙江省长兴县李家巷中心小学 |
| 摘 要： | 一、有效入门--提出问题情境的模式
"问题情境"是指与学生所学习的内容相关联的、包含生活化的数学问题事件.为了实施有效的教学,适时合理地创设问题情境是必要的.创设问题情境的目的,是为了帮助学生更有效地学习数学知识. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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