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| 洛克的自主性教育原则及其运用 | |
| 引用本文： | 韩秀霞,钟铧,刘敏,马秀华.洛克的自主性教育原则及其运用[J].文教资料,2006(28):89-90. |
| 作者姓名： | 韩秀霞 钟铧 刘敏 马秀华 |
| 作者单位： | 德州学院,教育系,山东,德州,253023 |
| 摘 要： | 约翰·洛克(JohnLocke,1632—1704年)是英国著名的哲学家、思想家、教育家,他在《教育漫话》一书中用了较多的篇幅来阐释自主性教育原则。本文主要介绍洛克对自主性教育原则的阐释及其运用,以便对当前的教育有所启迪。一、自主性教育原则在《教育漫话》中,洛克虽然没有直接使用“自主性教育原则”一词,但是许多行文却明确地表述了他的自主性教育思想。所谓自主性教育原则是指在教育过程中,教育者要尊重儿童爱好自由的天性,使儿童自主、快乐地学习,成为具有自主性的人。之所以强调自主性教育原则,是因为儿童具有爱好自由的天性。“我们从极… |
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