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| 体现文化价值和三维目标的数学教学实践 | |
| 引用本文： | 章晓炀.体现文化价值和三维目标的数学教学实践[J].教学月刊(中学下旬版),2007(7):31-33. |
| 作者姓名： | 章晓炀 |
| 作者单位： | 嵊州市教育局教研室,浙江嵊州312400 |
| 摘 要： | 随着高中数学新课程标准的实施，新课程以学生发展为本，让不同学生在数学上得以不同发展的理念逐步成为共识。高中数学既是学习高中物理、化学、技术等课程和进一步学习的基础，也是为学生的终身发展，形成科学世界观、价值观奠定基础，高中数学这一学科性质的定位，正对高中数学的教学方式产生着深刻的影响。三维教学目标的建立，即为其中的一个重要标志， |
| 关 键 词： | 高中数学 教学实践 文化价值 标的 三维 以学生发展为本 新课程标准 科学世界观 |
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