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| 高职课堂教学质量的理论研究 | |
| 引用本文： | 潘有成,苏咏梅.高职课堂教学质量的理论研究[J].教育与职业,2010(6). |
| 作者姓名： | 潘有成 苏咏梅 |
| 作者单位： | 郑州职业技术学院,河南,郑州,450121 |
| 摘 要： | 进入21世纪以后,教学质量已成为一个世界性的话题,世界各国的教学改革风起云涌.在我国,深入开展课堂教学研究,寻求提高课堂教学质量的策略,既是全面推进素质教育的客观需要,也是促进师生的成长与发展、提高师生生命意义和价值、减少教学浪费、提高教学有效性的必然要求. |
| 关 键 词： | 课堂教学质量 有效教学 教学效益观 |
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