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| 作文创新从课堂思维训练开始 | |
| 引用本文： | 王伟娟,高彩娟.作文创新从课堂思维训练开始[J].语文教学与研究,2010(3):67-67. |
| 作者姓名： | 王伟娟 高彩娟 |
| 摘 要： | 文学是语言的艺术，没有语言，就没有文学。语言是文学的基础，当然也是学生作文的基础。没有丰富文学语言的积累，学生将常常处于“有口难开”的“失语”状态。有所感觉、感触、感悟但表达不出、表达不清，更妄论表达精彩。作文的语言并不是普通的日常口语，它讲求文字性、审美性，因此需要学生的注意积累和努力创造，我们总是鼓励学生背诵积累好词佳句、名言名段，以丰富自己的“作文语言”，充实“语言的弹药库”。这当然是很必要的，但作文不是靠“背”出来的。 |
| 关 键 词： | 作文创新 思维训练 文学语言 学生作文 课堂 “失语” 日常口语 作文语言 |
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