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| 建构主义理论指导下小学数学教学设计 | |
| 引用本文： | 刘万香.建构主义理论指导下小学数学教学设计[J].中国教育技术装备,2009(11):8-8. |
| 作者姓名： | 刘万香 |
| 作者单位： | 宁夏吴忠市红寺堡开发区红寺堡镇中心学校 |
| 摘 要： | 建构主义思想是20世纪末期教育领域中最具思想张力的一股思潮,它在一定程度上影响着世界各国的教学理论和实践。我国当前展开的中小学课程改革最重要的理论基础之一便是建构主义理论。建构主义理论强调真实环境的创设和模拟,并把情境创设看作教学设计的最重要内容之一。教学情境是学生掌握知识、形成能力的重要平台,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。 |
| 关 键 词： | 建构主义理论 教学设计 小学数学 教育领域 教学理论 课程改革 情境创设 教学情境 |
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