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| 中国大学生英语口语习得焦虑与应对策略——基于母语迁移视角 | |
| 作者单位： | ;1.喀什大学外国语学院 |
| 摘 要： | 母语迁移在英语学习过程中具有正负迁移作用,目前鲜有学者将中国大学生口语习得焦虑与母语迁移结合起来深入探究,研究表明大学生口语习得焦虑与母语迁移有较大关联。从母语迁移视角入手,分析母语迁移对中国大学生英语口语习得的焦虑效应以及其应对策略,以达到降低母语迁移过程中对中国大学生英语口语教学的焦虑,减少负迁移作用,促进学习者利用母语迁移的正面作用,快速掌握英语口语。 |
| 关 键 词： | 母语迁移 英语口语 习得焦虑 应对策略 |
Anxiety and Coping Strategy of Chinese University Students for Acquisition of Oral English——Based on the Perspective of Mother Tongue Transfer |
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