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| 类比思想在数学教学中的渗透 | |
| 引用本文： | 孙春阳.类比思想在数学教学中的渗透[J].初中数学教与学,2014(2). |
| 作者姓名： | 孙春阳 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市楚水初级中学; |
| 摘 要： | <正>类比思想方法是数学中重要的思想方法之一,它的应用对于促进数学的发展,以及提高学生的数学素质,都具有十分重要的意义.一、类比思想方法在初中数学教学中的意义1.有利于推动数学研究,促进数学发展纵观数学发展的历史可以清楚地看到,数学上每一项重大成果的取得无一不与数学思想的突破及方法的创新有关.因此,掌握数学方法并努力开拓新的思想方法是数学创新的巨大动力.正是在这个意义上,数学方法对于推动数学研究、促进数学发展具有十分重 |
| 关 键 词： | 数学教学 数学研究 数学素质 等比定理 数学思想方法 数学素养 数学教育家 波利亚 总复习 初中教学 |
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