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| 谈谈高中物理中的极限思想 | |
| 引用本文： | 赵砚田,王瑞华.谈谈高中物理中的极限思想[J].数理化解题研究,2009(9):36-38. |
| 作者姓名： | 赵砚田 王瑞华 |
| 作者单位： | 山东省潍坊第一中学,山东潍坊261205 |
| 摘 要： | 新课程重视三维目标，强调知识形成的过程和方法，让学生经历科学探究的过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，通过物理概念和规律的学习过程认识数学工具在物理学发展过程中的作用．其中数学极限思想是分析和解决物理问题的重要数学方法，由于高中学生尤其是低年级学生数学基础的欠缺，对极限思想的理解有一定的困难和误区． |
| 关 键 词： | 极限思想 高中物理 低年级学生 科学探究 物理问题 数学方法 三维目标 知识形成 |
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