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| 《电子技术基础》课堂教学的几点对策 | |
| 引用本文： | 吕振华.《电子技术基础》课堂教学的几点对策[J].读与写:教育教学刊,2011(12):217. |
| 作者姓名： | 吕振华 |
| 作者单位： | 二炮士官学校电子教研室 |
| 摘 要： | 《电子技术基础》是一门难学的课程,通常教师认为很简单的内容,学生却需要花费大量的时间和精力去理解和消化。1课程难学的原因分析1.1学生基础较差,导致学习困难学生在学习这门课程前,对电子技术知识了解甚少,尤其缺乏对基本知识的了解。致使课堂气氛不活跃,影响教学效果。1.2课程内容衔接不好,学生出现了知识断层讲授《电子技术基础》的预备知识是《电工基础》,但同样因为课时少的原因,在这门中显得非常重要的知识在电工课中却做了删节。例如,分析放大电路的原理时要用到叠加原理,但电 |
| 关 键 词： | 电子技术基础 课堂教学 放大电路 学习困难学生 教学效果 正弦波振荡器 理论知识 技术知识 对策 电工课 |
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