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| 个性化阅读让语文课堂神采飞扬 | |
| 引用本文： | 左端银.个性化阅读让语文课堂神采飞扬[J].教育教学论坛,2012(19):199-200. |
| 作者姓名： | 左端银 |
| 作者单位： | 江苏省涟水县向阳小学,江苏 涟水 223400 |
| 摘 要： | 阅读是学生的个性化行为,教师要创设轻松愉悦的氛围,激发学生的主动精神,要关注学生的主体地位,注意学生个体的差异,倡导批评阅读,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,生成感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,从而提高语文素养。 |
| 关 键 词： | 轻松愉悦 前提 灵活多样 保证 反思与批判 灵魂 |
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