| 物理教学实施STS教育浅探 |
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| 引用本文： | 彭意信.物理教学实施STS教育浅探[J].广西教育,2007(10B):12-12. |
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| 作者姓名： | 彭意信 |
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| 摘 要： | 课堂教学是学校教学活动的主阵地，笔者在教学中，充分挖掘教材中的STS（科学、技术与社会）教育素材，从以下几个方面选定STS教育内容：1．介绍物理科学技术新发展、新成果、新成就，如超导材料的获得及应用、现代航空航天技术、信息技术、通讯技术、磁悬浮列车、超大规模集成电路在社会生产和生活中的应用、激光及防伪技术等，使物理课具有时代的气息。2．向学生介绍与工农业生产密切相关的知识和技能。如太阳能的综合利用、长江三峡船闸、低温的获得以及在医学上的应用、电磁场对农作物生长的影响等，使学生认识物理知识在工农业生产中的重要作用。3．介绍与个人、家庭生活密切相关的知识与技能，如电饭煲、微波炉、电冰箱、致冷设备、电视、照明电路及简单电工技术等。4．介绍与人们生活息息相关的社会问题，如噪声污染、大气污染、水污染、固体废物污染等，可以增强学生的社会责任感。
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| 关 键 词： | STS教育 教学实施 物理课 超大规模集成电路 工农业生产 科学技术 航空航天技术 物理知识 |
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