| 语文教学中的思想教育不容忽视 |
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| 引用本文： | 滕培定
,吴瑾如.语文教学中的思想教育不容忽视[J].邢台学院学报,1997(3). |
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| 作者姓名： | 滕培定 吴瑾如 |
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| 摘 要： | 九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲(试用)》开宗明义地指出“语文是学习和工作的基础工具……语文学科对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有重要意义.”这就告诉我们,语文学科除了具备基础性、知识性的学科特征外,还具备思想性.换言之,语文教学除了对学生进行读、写、听、说能力的培养和语文站础知识的教学外,还有一个思想教育任务.“当然这个“思想教育”应根据语文学科自身的特点来进行.应“着重于思想感情的陶冶,道德品质的培养.”但是,在目前的语文教学中,由于“应试教育” 一时阴魂不散以及传统教学模式的惯性影响,往件误导和驱动教师陷入字词语法、基础知识、篇章结构等分析与训练的海洋.对课文进行支离破碎的切割、单调枯燥的演绎,以及无穷无尽的作业练习,常常有意、无意地破坏了文章的整体形象美和思想感情内涵,也挤占了教学空间中应有的思想教育部分.显然这对提高学生的思想道德素质是不利的.
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