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| 新课程与教师角色的转变 | |
| 引用本文： | 鲍青.新课程与教师角色的转变[J].中华素质教育,2004(5):84-85. |
| 作者姓名： | 鲍青 |
| 摘 要： | 当前进行的基础教育课程改革要求教师的角色必须进行相应的转变。教师要学会辨证地处理学生自主与教师指导之间的关系；要善于倾听学生；要学会面向全体学生并照顾个别差异；要树立终身学习的理念，由“专一型”教师转向“综合型”教师；要具备必要的现代信息技术知识；要充分利用本地课程资源，开展丰富多彩的综合实践活动。 |
| 关 键 词： | 教师角色 基础教育 课程改革 综合实践活动 主体地位 科学探究活动 初中 科学课教学 |
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