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| "错题"产生的原因及矫治措施 | |
| 引用本文： | 李金娜."错题"产生的原因及矫治措施[J].中国教育技术装备,2008(20). |
| 作者姓名： | 李金娜 |
| 作者单位： | 唐山市第三十二中学,河北唐山,063100 |
| 摘 要： | 初中数学新课程标准总体目标中指出：“通过数学学习，应使学生在兴趣与动机、自信与意志、态度与习惯等几方面获得发展，在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。通过解决问题，逐步形成自我评价的意识。”学生做作业出现错误是不可能完全避免的，特别是初中数学作业，其错误原因更是多方面的。在教学实践中，教师应该分析其成因所在，从而采取解决对策，这对培养学生发现问题、解决问题，提高教学效率具有重大意义。 |
| 关 键 词： | 错误原因 矫治措施 错题 数学学习 数学作业 新课程标准 学习活动 自我评价 |
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