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| 以能力为本位的应用英语专业多元教学评价体系探究 | |
| 引用本文： | 刘芳.以能力为本位的应用英语专业多元教学评价体系探究[J].海外英语,2013(9X):103-104. |
| 作者姓名： | 刘芳 |
| 作者单位： | 邢台学院外语系 |
| 基金项目： | 河北省教育科学研究“十二五”规划《高职应用英语专业学生职业核心能力培养的策略研究》(课题编号1240021)阶段性成果 |
| 摘 要： | 随着高校教育改革的不断深入,实施多元化的教学评价体系是一个必然趋势。该研究从多元化教学评价的理论基础出发,结合应用英语专业英语的教学实践,设计和实施了多元化的评价体系,指出了以形成性评价方式为主的多元评价体系对应用英语专业教学起到了积极的推动作用。 |
| 关 键 词： | 英语教学 多元评价 能力本位 |
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