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| 充分挖掘英美文学作品的“正能量”——民办高校通识教育的实践尝试 | |
| 引用本文： | 颜虹芳.充分挖掘英美文学作品的“正能量”——民办高校通识教育的实践尝试[J].海外英语,2013(9X):48-49. |
| 作者姓名： | 颜虹芳 |
| 作者单位： | 上海杉达学院 |
| 摘 要： | 近些年,国内外著名高校纷纷倡导"通识教育",都提出以经典阅读为通识教育的核心课程。该项目借鉴以上做法,以Krashen的"语言输入假设"与Swain的"语言输出假设"为理论指导,面向非英语专业学生开设英美文学阅读鉴赏课程。通过该课程提高民办高校学生英语语言运用能力和人文素质,探索民办高校通识教育的实践模式。 |
| 关 键 词： | 英美文学赏析 语言输入假设 语言输出假设 民办高校 通识教育 |
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