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| 撤点并校运动背景下乡村教育的困境与出路 | |
| 引用本文： | 蔡志良,孔令新.撤点并校运动背景下乡村教育的困境与出路[J].清华大学教育研究,2014(2). |
| 作者姓名： | 蔡志良 孔令新 |
| 作者单位： | 浙江师范大学人事处;浙江师范大学教师教育学院; |
| 基金项目： | 国家社会科学基金“十一五”规划教育学一般课题“农村中小学布局调整后学生道德成长风险研究”(BEA100033) |
| 摘 要： | 上世纪90年代末以来的撤点并校运动进一步加剧了乡村教育面临的不公正,使乡村儿童面临的成长道德风险递增,也加速了乡村社会的荒芜化。造成这一现象的原因是多重的,既有政策执行失当的问题,更是教育正义失位的表现,最深层次的原因则是乡村文的化被改造和衰亡。缓解和走出乡村教育的困境,除了要慎重推进撤点并校政策,还要反思教育改革乃至国家教育设计的经济主义导向,实现教育正义,更要重建乡村文化,以恢复乡村教育的生机。 |
| 关 键 词： | 撤点并校 乡村教育 成长道德风险 教育正义 乡村文化 |
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