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| 实验探究情境类试题命题策略——以2021年北京高考19题为例 | |
| 引用本文： | 赵冰,郭敏,孙新.实验探究情境类试题命题策略——以2021年北京高考19题为例[J].中学化学教学参考,2023(21):70-72. |
| 作者姓名： | 赵冰 郭敏 孙新 |
| 作者单位： | 新乡市第一中学 |
| 基金项目： | 河南省教育科学“十四五”规划课题“核心素养背景下高中化学教学中的情境创设研究”(课题批准号:2021YB1158)阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 实验探究能力是中学学生必备的能力之一,实验探究情境类试题也受到广泛重视。分析了高中化学核心素养对于命题的重要作用,优化了以核心素养为中心的命题框架;简要分析了情境类试题的命题研究现状,归纳了情境类试题的意义;对典型高考真题进行核心素养要素分析,解析并归纳实验探究情境类试题的命题策略。 |
| 关 键 词： | 高中化学 核心素养 情境化 命题策略 实验探究 |