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| 高校音乐教学课程思政建设探索 | |
| 引用本文： | 胡原原.高校音乐教学课程思政建设探索[J].中学政治教学参考,2023(44):112-113. |
| 作者姓名： | 胡原原 |
| 作者单位： | 临沂大学 |
| 基金项目： | 山东省社会科学规划研究项目“基于德育视角下高校音乐课程思政实践研究”(项目编号:20CWYJ06)阶段性成果； |
| 摘 要： | <正>培育德才兼备的现代化人才,既是社会发展的内在需要,也是学校音乐教育的重要目标。长期以来,学校音乐教学作为培养音乐人才的摇篮与基地,承担着传播音乐知识、培育音乐素养、提升音乐技能的使命和任务。但目前的学校音乐教学过于强调音乐知识与能力掌握,忽视了音乐课程的德育功能,教学成效相对较低。基于此,学校音乐学专业有必要进行课程思政改革,加强思政教育的引领性,从音乐教育中挖掘更多思政元素,促进学生价值观与人格品质的提升和完善。对音乐课程思政改革的探索, |