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| 从体教结合到体教融合：中国体教关系转向的哲学诠释 | |
| 引用本文： | 朱海云,阎智力.从体教结合到体教融合：中国体教关系转向的哲学诠释[J].体育学刊,2023(5):3-8. |
| 作者姓名： | 朱海云 阎智力 |
| 作者单位： | 华东师范大学体育与健康学院 |
| 摘 要： | 在哲学诠释学语境中，中国体教关系从体教结合转向体教融合反映一种从自然科学“说明”到人文科学“理解”的科学思维转向。借助哲学诠释学理论，将中国体教关系转向诠释是从认识论到本体论的转向，可以揭示出“理解”体教关系的人文科学思维。研究发现中国体教关系的科学思维转向具有历史实在性；转向是真理观、思维逻辑和思维过程等3个维度的整体转向；转向启示“理解”体教关系的本体论条件是体教关系真前见，体教关系否定经验，以及对体教关系意义的提问。研究认为，“理解”体教关系的人文科学思维是诠释者在本体论条件下，从效果历史论真理观出发，基于问答逻辑与体教关系文本的对话。 |
| 关 键 词： | 体教结合 体教融合 体教关系转向 哲学诠释学 |