| “双减”背景下社会组织参与中小学体育治理的逻辑、困境与理路 |
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| 引用本文： | 刘转青,刘华荣,贺启令,夏贵霞.“双减”背景下社会组织参与中小学体育治理的逻辑、困境与理路[J].体育学刊,2023(1):90-98. |
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| 作者姓名： | 刘转青 刘华荣 贺启令 夏贵霞 |
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| 作者单位： | 1. 贵州师范大学体育学院;2. 中国地质大学(武汉)体育学院;3. 贵州中医药大学;4. 华中师范大学体育学院 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金项目“‘双减’政策背景下社会组织助力中小学体育高质量发展的机制与路径研究”(22XTY015)； |
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| 摘 要： | 通过文献资料、实证调研、逻辑分析等方法对社会组织参与中小学体育治理的相关问题进行研究。研究认为：政府部门颁布的相关政策文件以及由此确立的社会组织合法性教育治理地位构成社会组织参与中小学体育治理的合法性出场逻辑，中小学体育发展的现实需求构成其出场的合理性逻辑。随着体教融合与“双减”政策的逐步推进实施，社会组织参与中小学体育治理的领域正逐步拓宽、范围逐步加大、程度不断加深，但仍面临制度空间约束、自身能力欠缺、社会认同缺失等现实困境。要通过不断优化社会组织参与中小学体育治理的政策制度环境、健全参与机制、拓展治理空间、加强组织自身能力建设、增强社会认同等策略化解当前所面临的困境，促进社会组织有效参与中小学体育治理，构建全新的中小学体育治理格局，全面提升学校体育综合育人效果，助推“双减”政策贯彻落实和教育高质量发展国家战略目标实现。
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| 关 键 词： | 学校体育 社会组织 体育治理 中小学 “双减”政策 |
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