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| 指导学生实验的“五注意、五做到” | |
| 引用本文： | 陈静,陈兴英.指导学生实验的“五注意、五做到”[J].中国基础教育研究,2007,3(7):125-126. |
| 作者姓名： | 陈静 陈兴英 |
| 作者单位： | 湖北省丹江口市浪河中学,丹江口442712 |
| 摘 要： | 化学实验是中学化学教学中最有效地使学生获得知识、技能和发展能力的重要方法，但有些教师对此认识不足，无论课堂演示实验还是学生分组实验都存在一些问题，尤其是学生实验问题更多，怎样指导学生上好实验课，并取得最佳效果，笔者认为应从以下五个方面做起。 |
| 关 键 词： | 学生实验 中学化学教学 学生分组实验 课堂演示实验 化学实验 发展能力 最佳效果 实验课 |
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