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| 对片面追求升学率的多元化分析 | |
| 引用本文： | 惠丛波,杨启亮,宋广文.对片面追求升学率的多元化分析[J].中国教育学刊,1991(6). |
| 作者姓名： | 惠丛波 杨启亮 宋广文 |
| 摘 要： | 片面追求升学率现象的出现,原因是复杂的,既有教育内部的,也有社会的;既有政治经济的,也有思想观念的;既有历史的,也有现实的。它不仅是一个教育问题,也是一个严重的社会问题,对它的分析应纳入大的社会环境之中。本文试图以此为立足点,从多角度、多方位对这一现象进行分析。一、中国传统的价值观念及“人才观”是产生片面追求升学率的社会根源中国封建社会有着几千年的历史,在这漫长的历史发展过程中所形成的思想意识、价值观念,在人们的头脑中根深蒂固,制度的改变并不能使其“断流”。从文化的角度来说,伦理政治文化是我国封建传统文化的核心之一。“万般皆下品,唯有读书高”、“学而优则仕”等便是这种文化的具体体现。封建科举制度的宗旨就是为封建王朝分科考举文武官吏。读书中举者,便高官厚禄,天下扬名;屡试不第 |
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