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| 幼儿园科学区材料开发研究“五部曲” | |
| 引用本文： | 彭春燕.幼儿园科学区材料开发研究“五部曲”[J].教师,2019(4):117-118. |
| 作者姓名： | 彭春燕 |
| 作者单位： | 湖南省湘潭市第一幼儿园 |
| 基金项目： | 湘潭市教育科学“十三五”规划重点项目“幼儿园科学区探究材料的实践研究”(XJK17A032)研究成果 |
| 摘 要： | 科学区是幼儿科学探索与发现的主要场所,合理设置科学区对培养幼儿的科学意识有着重要作用。幼儿是否对科学区感兴趣,是否能够顺利开展活动,很大程度上取决于教师提供的材料是否恰当。教师通过给幼儿提供一些探究材料,支持幼儿探究物体与材料的物理特性、相互关系和有趣的科学现象。为了帮助教师把科学区材料开发与利用研究落实到行动上,作者设计了"五部曲"的教研活动:理念渗透,知其所以然;借他山之石,积蓄能量;小试牛刀,试磨己玉;初磨己之玉;细细研磨己之玉。此系列教研活动能促进和帮助教师从材料的来源、呈现方式和丰富性等方面展开思考与实践,挖掘科学区材料,丰富活动形式。 |
| 关 键 词： | 科学区材料 开发研究 区域活动 |
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