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| 基于STEM教育的高中生物学项目导学探索——以“探究光照强度对光合作用强度的影响”为例 | |
| 引用本文： | 林琼芬.基于STEM教育的高中生物学项目导学探索——以“探究光照强度对光合作用强度的影响”为例[J].福建基础教育研究,2019(2):132-133. |
| 作者姓名： | 林琼芬 |
| 作者单位： | 厦门市松柏中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学"十三五"规划2018年度立项课题"基于STEM教育的高中生物建模研究"(课题编号:FJJKXB18-341) |
| 摘 要： | 以"探究光照强度对光合作用强度的影响"为例,探索高中生物项目导学模型是创设情境、提出项目课题"基于STEM的项目设计—项目实施与组间交流—项目评价与反思",促进学生综合多学科知识,提出问题、分析与解决问题,培育学生学科综合素养。 |
| 关 键 词： | STEM教育 高中生物学项目导学模型 学科核心素养 |
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