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| 谈新课标下教育活动的双主体性 | |
| 引用本文： | 王光军.谈新课标下教育活动的双主体性[J].现代语文,2006(11):8-8. |
| 作者姓名： | 王光军 |
| 作者单位： | 山东省济南市长清区第五中学 |
| 摘 要： | 教学是教师的教和学生的学的统一，这种统一的实质就是师生之间的交往。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系。”师生的交往互动是教学活动的本质属性。没有师生的交往互动，就不存在真证意义的教学。因而，教学过程的这种交往属性决定了教学中师生的双主体性。 |
| 关 键 词： | 双主体性 《基础教育课程改革纲要（试行）》 教育活动 新课标 教学过程 交往互动 中师生 积极互动 |
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