论学生参与课程实施及其研究 |
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引用本文: | 尹弘飚,李子建.论学生参与课程实施及其研究[J].课程.教材.教法,2005,25(1):12-18. |
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作者姓名: | 尹弘飚 李子建 |
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作者单位: | 香港中文大学,教育学院,香港,新界,沙田;香港中文大学,教育学院,香港,新界,沙田 |
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摘 要: | 学生是课程实施及其研究中的一个弱势群体。为改善课程实施的成效,丰富我们对课程实施的认识,我们有必要把学生纳入课程实施及其研究之中。学生具有参与课程实施的能力;学生参与课程实施有利于促进课程变革走向成功;学生参与课程实施研究也具有方法论上的优势。从理论上说,学生参与课程实施及其研究具有四种形式,即学生作为数据来源、学生作为积极反应者、学生作为共同研究者和学生作为研究者。我国的新课程实施及其研究应该加强对学生的关注。
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关 键 词: | 课程实施 课程实施研究 学生 |
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