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| 数学课导入艺术的研究与实践 | |
| 引用本文： | 余吕明.数学课导入艺术的研究与实践[J].教学与管理,2002(2):52-55. |
| 作者姓名： | 余吕明 |
| 摘 要： | 长期以来，人们对基础教学进行着各种各样的探索，但人们往往将探索的视点集中在教学的内容上，而较少涉猎教学艺术方面的研究，这样的效果并不理想。在实践中，将内容用艺术的形式传递。往往会取得良好的教学效果。那么导入作为一堂课的起始环节，其艺术性就显得尤为重要。良好的导入形式既能集中学生的注意力，又能激发学生的学习动机，使学生明确学习的目的和要求。 |
| 关 键 词： | 导入艺术 实践 数学课 基础教学 学习动机 中学生 教学艺术 教学效果 |
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