| 以"以人为本"拷问我国义务教育之性质 |
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| 引用本文： | 姜雪丽.以"以人为本"拷问我国义务教育之性质[J].教育导刊,2006(5):4-4,24. |
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| 作者姓名： | 姜雪丽 |
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| 作者单位： | 江西师范大学,江西南昌330022 |
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| 摘 要： | 我国教育理论界多将义务教育界定为既是受教育者的权利又是受教育者的义务。而站在“以人为本”的视野下审视，基于对“以人为本”不同维度的理解，应明确接受义务教育只是受教育者的一项权利，而非义务。
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| 关 键 词： | 以人为本 义务教育 权利 义务 |
Query about the characteristics of compulsory education in China in terms of the human-based viewpoint |
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| Jiang Xue-li.Query about the characteristics of compulsory education in China in terms of the human-based viewpoint[J].Journal of Educational Development,2006(5):4-4,24. |
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| Authors: | Jiang Xue-li |
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